九月份复习时间分配表>>

◆时间安排：每天用1-2小时（可是零散时间的总长）完成任务，基础不扎实者自行延长时间。>>

◆计划任务：这一轮的复习要求同学们用一个月的时间将哲学和政治经济学部分进行巩固和加强,我们按章节精选出配套的历届真题, 目的是请同学们对自己目前的知识掌握程度和考研政治水平之间作个衡量,以找出其中的距离,作到知己知彼,才能此战不怠。>>

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◆计划战略：此轮政治复习，看书过程中先要解决我们计划中给出的相关问题，在理解的基础上要求初步记忆，然后再做相应的历届真题，这一轮做真题，关键是见见真题的庐山真面目，作题的过程要分析出考点及与考点相关的知识点。>>

马克思主义哲学>>

复习时间>>

复习内容>>

每章节问题>>

配套历年真题>>

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9月1日>>

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第一章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论>>

一、哲学和哲学的基本问题>>

二、马思主义哲学的基本特征>>

三、马克思主义哲学与现时代>>

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1．什么是哲学？>>

2．简述哲学与具体科学的关系。>>

3．什么是世界观、方法论？简述二者的关系。>>

4．什么是哲学基本问题？它包括哪两个方面？对这两个方面的不同回答构成怎样的对立？>>

5．简述唯物主义与唯心主义的对立。二者对立的根源是什么？>>

6．什么是哲学的党性原则？>>

7．简述哲学史上两个对子的关系。>>

8．唯心主义有哪两种基本形态？简述二者之异同。>>

9．唯物主义有哪三种基本形态？各自的特点是什么？>>

10．马克思主义哲学产生的社会阶级条件、自然科学前提、理论>>

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来源各是什么？>>

11．为什么说马克思主义哲学的创立实现了哲学史上的伟大变革？>>

12．唯物史观创立的伟大意义是什么？>>

13．简述实事求是与解放思想的辩证关系。>>

14．现代西方哲学分为哪两大流派？马克思主义哲学与现代西方哲学的关系是什么？>>

15．怎样理解马克思主义哲学的中国化？>>

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1、(2003年单选题第1题) 马克思主义哲学创立之后，开始出现了  （   D   ）>>

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A 唯物论与唯心论的对立         

B 可知论与不可知论的对立

C 辨证法与形而上学的对立       

D 唯物史观与唯心史观的对立

[解析]此题考查的知识点是马克思主义哲学的创立是哲学中的伟大变革。较易回答。

在马克思主义哲学创立之前，哲学史上就一直存在着唯物论与唯心论的对立、可知论与不

可知论的对立、辩证法和形而上学的对立。在古代，存在着朴素唯物论与唯心论的对立、朴素辩证法和形而上学的对立；在近代存在着形而上学唯物论与唯心论的对立、唯心辩证法与形而上学的对立；至于可知论与不可知论的对立，也是古已有之，在近代更为明显。因此，备选项A、B、C是错误选项。

在马克思主义哲学创立之前，在一切旧哲学那里，社会历史观上唯心主义一直在统治地位，虽然某些哲学家也试图或曾经用某种物质因素来解释社会历史现象，但由于社会历史条件的限制，剥削阶级的偏见，没有、也不可能提出系统科学的唯物主义社会历史观。

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***、恩格斯创立马克思主义哲学，首先在于创立唯物主义历史观，即唯物史观。马克思主义哲学的创立，

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不仅在于实现了唯物论和辩证法的高度统一，更重要地在于把唯物主义贯彻到社会历史领域，从而揭示了人类社会的本质及其发展规律。唯物史观是马克思的两

个“伟大发现”之一(恩格斯语)，是“科学思想中的最大成果”(列宁语)。因此，D是唯一

正确选项。

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【相关知识衔接】恩格斯指出，全部哲学的重大的基本问题是思维和存在的关系问题，这个问题包括两个方面。第一方面是思维和存在何者第一性的问题，对这个问题的不同回答，产生了唯物论与唯心论的对立；第二方面是思维和存在的同一性问题，对这个问题的不同回答，产生了可知论与不可知论的对立。辩证法与形而上学则是关于世界存在方式的两种对立的世界观，也是“在人类认识历史中,从来就有”（毛泽东语）的。可见，上述三个“对立”不是在马克思主义哲学创立之后才出现的。只有选项D最合题意。

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9月2日>>

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第二章 世界的物质性和人的实践活动 >>

一、物质及其存在形式>>

二、人对物质世界的实践把握>>

三、意识和世界的物质统一性>>

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1．古代朴素唯物主义物质观和近代形而上学唯物主义物质观的缺陷是什么？>>

 2. 简述辩证唯物主义物质观及其重要意义。>>

3．简述物质与物质的具体形态的关系。>>

 4．什么是运动？简述物质与运动的关系。>>

 5．什么是相对静止？承认相对静止具有哪些重要意义？>>

 6．简述运动与静止的关系，批判割裂这一辩证关系的两种极端的错误。>>

 7．什么是时间、空间？其特点什么？>>

 8．简述时间、空间与物质的关系。>>

 9．怎样理解时间、空间的绝对性和相对性？>>

10．怎样理解时间、空间的无限性和有限性？>>

11．什么是实践？实践的基本特征、基本形式各是什么？>>

    12．什么是自在世界、人化世界？它们与实践的关系是怎样的？>>

    13．怎样理解意识依赖于物质以及意识的能动性？>>

    14．简述意识与人工智能的关系。>>

    15．在世界统一性的问题上，存在着哪些哲学观点的分歧？>>

    16．简述辩证唯物主义“世界统一于物质”这一原理的基本观点。>>

    17．一切从实际出发的依据是什么？>>

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1 、(1999年文科单选题第2题、理科第1题)  “观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这个命题表明 (  D   )

A意识是人脑中特有的物质

B人脑是意识的源泉

C观念的东西和物质的东西没有本质上的区别

D意识是客观存在的主观映象 

[解析]此题考查的知识点是辩证唯物主义关于意识的本质的原理。

  2、(1999年文科单选题第1题) 主张“世界上除了运动着的物质之外，什么也没有”的观点，属于 （  B    ）

A否认人的意识存在的自然唯物主义

B主张世界统一物质的辩证唯物主义

C否认时间与空间存在性的唯心主义

D把人的意识理解成某种特殊的“精细物质”的机械唯物主义

[解析]此题考查的知识点是马克思主义哲学关于世界的物质统一性原理。

  3、(2000年文科单选题第1题)人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界，这一命题表明意识对物质具有 (  C  )

A决定性   B预见性   C能动性    D主动性

[解析]此题考查的知识点是意识的能动性原理。

  4、(2000年文、理科单选题第2题)相信“意念移物”，甚至相信可以用意念来直接改变物质结构，就是信奉  (  A )

A 主张精神主宰客观物质世界的主观唯心论

B主张精神是脱离人脑独立存在的客观唯心论

C认为人的思想是特殊物质的机械唯物主义

D认为人具有主观能动性的实践唯物主义

[解析]此题考查的知识点是马克思主义哲学关于意识的能动作用原理和运动观。

5、(2000年理科单选第1题)中国古代哲学家荀子说：“心不使焉，则白黑在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻。”这段话表明人的意识具有(B )

A客观性 B能动性 C对象性  D任意性

[解析]此题考查的知识点是意识的能动性。

6、(2001年理科单选题第3题)“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是  (  D  )

A主张物质和意识具有统一性的辩证唯物主义观点

B主张思想就是物质的庸俗唯物主义观点

C认为世界是绝对精神外化的客观唯心主义观点

D夸大了意识能动作用的唯心主义观点

[解析] 此题考查的知识点是意识的能动作用。

7、(2001年文科单选题第2题)人类创造的自然语言和人工语言 (  C )

A是人类的主观意识  B既非物质，也非意识

C是人类意识的物质外壳 D是意识的客观内容

[解析] 此题考查的知识点是意识的起源和本质，具体说来是语言同物质和意识的关系。

马克思主义哲学认为，物质第一性，意识第二性，意识对于物质具有依赖性，从而揭示了意

识的起源和本质。这种依赖性表现在：意识是物质的产物，是自然界长期发展的产物，是社

会历史的产物；意识是人脑的机能；意识是物质的反映，它的内容来自客观物质世界。

8、(2002年文科单选题第1题)随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存的化合物，其数量已达数百万种。这一情况说明 (  B  )

A物质世界是人类创造的

B人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物

C物质世界依赖于人的意识而存在

D人造物质可以脱离天然物质而存在

[解析] 此题考查的知识点是实践在改造物质世界中的重大作用。

9、(2003年试题单选题第2题)在人与世界的相互作用中，人与世界同时得到了改变，并获得日益丰富的内容。造成这一变化的基础是( C  )

A自然界自身的运动  B人的意识的能动作用

C人的实践活动    D工具的制造与使用

[解析] 此题考查的知识点仍然是人的实践活动的作用，实践是人与世界相互作用的中介。

10、(2002年理科单选题第1题)人类生活的现实世界是 (  A  )

A人化自然和人类社会的统一体

B客观世界和主观世界的统一体

C自在自然和人化自然的统一体

D人类实践活动中所形成的人类社会关系的总和

[解析] 马克思主义哲学所关注的是人类生活的现实世界，即人类世界。

11、（2005年单选题第1题） 广大农民在致富奔小康的过程中深切体会到：“要富口袋，先富脑袋”。这一说法在哲学上的含义是（ B   ）

A. 精神是第一性的，物质是第二性的

B. 精神的力量可以变成物质的力量

C. 精神的力量可以代替物质的力量

D. 先有精神，后有物质

[解析]此题考查的知识点是物质和精神的关系。

11、(1999年文科多选题第17题)哲学上把未经人类改造的自然称为“第一自然”，把经过人类改造自然称为“第二自然”。关于二者的正确的哲学判断是  (  C   E  )

A第一自然是物质的，第二自然部分是物质，部分是意识

B第一自然是脱离人类的物质世界，第二自然是人的意识的产物

C第一自然与第二自然都是物质自然，第二自然是人类实践创造的物质新形态

D第一自然与第二自然都是物质自然，因为它们都是由原子、分子在三维空间中排

列而成的

E第一自然与第二自然都是物质自然界，都是人类认识与改造的对象

[解析]此题考查的知识点是物质和意识的关系，并涉对自然客体(客体基本形式之一)的理解。>>

12、(1999年理科多选题第19题)IBM公司制造的“深蓝”计算机战胜了世界顶级国际象棋大师卡斯帕罗夫 （ B  D  ）

A电脑具有比人脑更高级的运动形式

B电脑是人脑的延伸，是人类扩展自己智力的工具

C人脑的运动与电脑一样，归根到底是电子等物质粒子的运动

D电脑是物化了的人的意识，电脑战胜人脑，实质上是人类自己战胜自己

E电脑和机器人也能进行某些实践活动

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9月3、4、5日>>

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第三章 世界的联系、发展及其规律>>

一、世界的普遍联系和永恒发展>>

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二、事物发展过程中的量变和质变、肯定与否定及其关系>>

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三、对立统一规律>>

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1．简述辩证法与形而上学的对立。>>

2．唯物辩证法的两个总特征和三大规律是什么？>>

3．什么是联系？联系有哪些特点？>>

4．发展的实质是什么？>>

5．什么是新事物、旧事物？二者的根本区别是什么？为什么说新事物必然战胜旧事物？>>

6．什么是系统？系统的主要方法论原则有哪些？>>

 7．什么是规律？规律具有哪些特点？>>

 8．什么是现象、本质？简述二者的辩证关系。>>

9．什么是真象、假象？>>

10．什么是必然性、偶然性？简述二者的辩证关系。把握这一关系的意义有哪些？>>

11．什么是原因、结果？因果联系有哪些特点？>>

    12．简述原因和结果的辩证关系？>>

    13．简述因果联系的多样性？>>

    14．把握因果联系具有什么意义？>>

    15．什么是可能性、现实性？>>

    16．在可能性的问题上，要划清哪些界限？>>

    17．简述可能性和现实性的辩证关系及其重要意义？>>

    18．什么是质、量、度？认识质、量、度的意义是什么？>>

    19．什么是量变、质变？简述质量互变原理并批判激变论与庸俗进化论。>>

    20．质量互变规律的复杂性有哪些表现？>>

    21．什么是事物内部的肯定方面、否定方面？简述二者的辩证关系。>>

    22．简述辩证的否定观的基本观点以及辩证的否定观与形而上学否定观的对立。把握辩证否定的原理具有哪些重要意义？>>

    23．事物的发展为什么是前进性与曲折性相统一？循环论与直线论的错误各是什么？>>

    24．为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？>>

    25．什么是矛盾及其两个基本属性？>>

    26．简述矛盾的同一性与斗争性的含义以及二者的相互关系。>>

    27．矛盾的同一性、斗争性是如何推动事物发展的？>>

    28．简述内、外因在事物发展过程中的作用。>>

    29．什么是矛盾的普遍性？把握矛盾普遍性原理具有什么重要意义？>>

    30．什么是矛盾的特殊性？把握矛盾特殊性原理具有什么重要意义？>>

    31．简述矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。把握这一原理具有哪些重要意义？>>

    32．什么是主要矛盾、次要矛盾？简述二者的关系。>>

    33．什么是矛盾的主要方面与次要方面？简述二者的关系。>>

    34．为什么要坚持两点论与重点论的统一？>>

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1、(1999年理科单选第2题)在哲学史我们可以看到，各种唯心主义派别之间的差异和矛盾，常常有利于唯物主义的发展，这一事实说明  (  C   )

A  矛盾一方克服另一方促使事物发展

B  矛盾一方的发展可以为另一方的发展提供条件

C  矛盾双方中每一方的自身矛盾，可以为另一方的发展所利用

D矛盾双方的融合促使事物发展

[解析]此题考查的知识点是矛盾同一性在事物发展中的作用。

2、(2001年文、理科单选题第1题)“只要知道自然界一切组成部分的相对位置和全部作用，一亿年以前的情况和一亿年以后的状况，都可以精确无误地演算出来，因为未来的一切早就在宇宙诞生时便已完全被确定了。”这是  (  D  )

A唯心主义决定论的观点

B辩证唯物主义决定论的观点

C非决定论的观点

D机械决定论的观点

[解析]此题考查的知识点是事物发展的规律性、必然性和偶然性的关系。

3、(2001年理科第2题)鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”这一评述所蕴含的哲理是  (  B )

A要区分事物的两重性          B要把握事物的度

C对事物既要肯定，又要否定    D要把事物看作一个整体

[解析]此题考卷的知识点是唯物辩证法关于度的概念

4、（2005年单选题第2题）“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的，但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。”这一名言的哲学意蕴是（  D  ）

A. 在科学研究中，经验是不可靠的。

B. 事物的可能性是因人而异的

C. 世界上一切事物只有可能性，没有不可能性

D. 每代人所获得的真理性认识，既有绝对性，又有相对性

[解析]此题考查的知识点是对可能、不可能的理解以及真理的绝对性和相对性的关系。

5、(1999年理科多选题第17题)形而上学否定观主张  (  BDE   )

A事物的自我否定B外在力量对事物存在性的消灭

C包含肯定的否定D主观、任意的否定

E抽象的否定

[解析]此题考卷的知识点是唯物辩证法的否定观和形而上学否定观的根本对立。

6、(2001年理科多选题第17题)每一复杂的生物个体都是由各种不同的细胞构成的系统，其中每个细胞中的DNA都包含了该生物个体所有性状的遗传信息。由此可见 ( BDE    )

A整体等于各部分的总和

B整体具有部分所不具有的特性

C整体的所有属性存在于部分之中

D整体和部分是相互渗透的

E整体和部分在一定条件下相互生成和转化

[解析]此题考查的知识点是普遍联系中的系统观点，整体和部分的关系。

7、(2001年文、理科多选题第16题)1999年，中美两国就中国加入WTO达成了“双赢”的协议，它将对两国经济产生深远影响。这在辩证法上的启示是  (ABDE   )

A矛盾的双方在相互斗争中获得发展

B矛盾一方的发展以另一方的某种发为条件

C矛盾的一方克服另一方面使自己获得发展

D矛盾双方既对立又统一，由此推动事物发展

E矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展

[解析]此题考查的知识点是矛盾是事物发展的动力，矛盾同一性和斗争性在事物发展中的作用。

8. 据媒体报道，美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验，证明只要通过“电子邮件的6次信息接力”，一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。这表明（2005年多选题第16题）

A. 世界是相互联系的统一整体

B. 事物之间的联系都是人为的

C. 世界的普遍联系是通过“中介”实现的

D. 信息是世界普遍联系的基础

【答案】AC

【简析】此题考查的知识点是唯物辩证法关于普遍联系的原理，并涉及信息同世界普遍联系的关系。

【相关知识衔接】普通联系原理、信息与物质运动的关系。

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9.  党的十六大指出，要不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。这“三大规律”（2005年多选题第17题）

A. 是有层次的

B. 都是人的活动的规律

C. 是人们在改造社会的实践活动中创造的规律

D. 存在着个别、特殊和一般的关系

【答案】ABD

【简析】此考点涉及的知识点有个别、特殊和一般的关系、规律的特点和社会规律的特点。

【相关知识衔接】系统、要素、结构和层次；社会规律和自然规律的共同点和不同点；个别、特殊和一般的辩证关系。

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9月6、7日>>

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第四章  认识的本质和过程>>

一、认识的发生和本质>>

二、认识的发展过程>>

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三、真理与价值>>

四、辩证思维的基本方法>>

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1．唯物主义认识论与唯心主义认识论、不可知论、旧唯物主义认识论的区别是什么？>>

    2．简述认识主体与认识客体的辩证关系。>>

    3．简述实践与认识的辩证关系。>>

    4．什么是感性认识、理性认识？简述二者的关系。怎样才能实现由感性认识到理性认识的飞跃？>>

    5．唯理论、经验论错在什么地方？>>

    6．为什么要进行由理性认识回到实践的飞跃？怎样才能实现这一飞跃？>>

    7．认识过程中的理性因素和非理性因素是什么？>>

    8．认识的全过程是什么？认识为什么要不断地反复？>>

    9．怎样理解认识和实践的具体的历史的统一？>>

    10．什么是真理？怎样理解真理是主观形式与客观内容的统一？>>

    11．简述唯物主义与唯心主义在真理问题上的对立。>>

    12．什么是绝对真理、相对真理？简述二者的辩证关系。批判绝对主义真理观与相对主义真理观的错误。>>

    13．怎样理解真理是具体的？>>

    14．为什么说实践是检验真理的唯一标准？>>

    15．为什么说实践作为检验真理的标准既确定又不确定？>>

    16．简述真理的价值性与真理的客观性的关系。>>

    17．什么是党的思想路线：简述党的思想路线与辩证唯物主义认识论的关系。>>

    18．简述归纳与演绎的关系。>>

    19．简述分析与综合的关系。>>

    20．简述抽象与具体的关系。>>

    21．怎样理解逻辑与历史的统一？>>

    22．简述辩证思维方法与现代科学思维方法的关系。>>

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1、人的视觉器官有感觉外界物体的光和颜色的功能。可见光的波长范围一般是380nm(纳米)到780nm，称为可见光谱。在可见光谱范围内，不同波长的辐射使人感觉到不同颜色。一般来说，700nm为红色，580nm为黄色,510nm为绿色，470nm为蓝色，400nm为紫色。这种现象表明(2003年试题单选题第3题)

A人只能认识外界物体作用于感官形成的感觉

B人的感官所具有的生理阈限是人的认识能力的界限

C人的感觉中包含着对外界事物信息的选择、加工和转换

D人所形成的关于事物的感觉是人自身生理活动的结果

【答案】C

【相关知识衔接】划清在感觉问题上马克思主义认识论同唯心论、不可知论、旧唯物论的原则界限。

2、.  未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系看，这句话对我们的启示是（2005年单选题第3题）

A. 认识总是滞后于实践   B. 实践是认识的先导

C. 实践高于认识      D. 实践与认识是合一的

【答案】C

【相关知识衔接】在理论上弄清实践和认识的原则区别，全面理解实践和认识的辩证关系，准确理解实践对认识的决定作用和认识对实践的指导作用。

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3、对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于(2000年理科多选题第17题)

A人的感觉受理性指导    B人的认识具有能动性

C理性认识是感性认识的基础    D已有的认识影响感觉活动

E意识建构认识对象

【答案】ABD

【简析】此题考查的知识点是认识过程中感性认识和理性认识的关系以及认识的能动性。

【相关知识衔接】在建构问题上马克思主义认识论同唯心主义认识论的区别。

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4、马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认(2000年理科多选题第18题)

A世界的可知性B客观事物是认识的对象

C认识起源于经验D社会实践是认识的基础

E认识发展的辩证过程

【答案】BD

【简析】此题考查的知识点在考题中已点明，即马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别。

【相关知识衔接】可知论与不可知论的区别，唯物主义认识论同唯心主义认识论的区别，唯物主义认识论同可知论的关系，唯心主义认识论同不可知论的关系，辩证唯物主义认识论同一切旧哲学认识论的区别。注意上述区别及联系。

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5、孙中山先生指出，人的认识过程是“以行而求知，因知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其已知而更进于行”。这一思想表明了(2002年理科多选题第16题)

A知行不可分割B知行合一

C知行相互促进D行先知后

E行难知易

【答案】ACD

【简析】此题考查的知识点是中国传统哲学中的知行观。

【相关知识衔接】中国传统哲学知行观中唯物主义和唯心主义的区别。

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9月8、9、10日>>

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第五章  人类社会的本质和基本结构>>

一、人类社会的物质基础和本质>>

二、社会的经济结构>>

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三、社会的政治结构>>

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四、社会的观念结构>>

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1．什么是历史观的基本问题？>>

    2．简述社会存在、社会意识的含义。>>

    3．简述历史唯物主义与历史唯心主义的对立。>>

    4．社会物质生活条件包括哪三大因素？决定因素是什么？>>

    5．简述地理环境在社会发展中的作用。为什么说地理环境不是社会发展的决定性因素？>>

    6．简述人口因素在社会发展中的作用。为什么说人口因素不是社会发展的决定性因素？>>

    7．什么是生产方式？简述生产方式在社会发展中的作用。>>

    8．为什么说社会生活在本质上是实践的？>>

    9．为什么说社会历史是自然历史过程？>>

    10．社会有哪三大基本结构？>>

    11．简述生产力的含义及其要素？>>

    12．怎样理解科学技术是第一生产力？>>

    13．怎样理解生产力的物质性、社会性和历史性？>>

    14．简述生产关系的含义及构成。>>

    15．简述国家的起源、实质、职能。>>

    16．什么是国体、政体？简述二者的关系。>>

    17．简述社会意识的构成。>>

    18．简述社会意识的一般特点。>>

    19．文化的本质和功能是什么？>>

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1、大众心理影响经济走势，能正确解释这一现象的观点是(2000年文科单选题第3题)

A社会意识对社会存在具有决定作用

B社会心理可以左右社会发展方向

C只有正确的社会意识才能影响社会发展

D社会意识反作用于社会存在

【答案】D

【简析】此题考查的知识点是社会意识反作用的原理。

【相关知识衔接】社会意识从高低层次上可以划分为社会意识形式和社会心理，注意两者的区别和联系。

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2、先进生产力的集中体现和主要标志是(2002年理科单选题第3题、文科第2题)

A劳动者B劳动对象C科学技术D管理方式

【答案】C

【简析】这是江泽民在《在庆祝中国共产党成立八十周年大会的讲话》中提出的论断，他说：“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。(***《“论三个代表”》，中央之献出版社2001年第1版，第156页)

【相关知识衔接】科学技术是第一生产力。

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3、唯物史观认为，人类的第一个历史活动是(2004年单选题第1题)

A吃喝穿住B物质生活资料的生产

C人的自觉意识活动D结成社会关系

【答案】B

【简析】此题考查的知识点是物质生产实践在人类社会存在和发展中的作用。

【相关知识衔接】真正的劳动是从制造工具开始的；物质生产劳动在物种关系方面把人从其余的动物中提升出来。

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4、20世纪50年代，北大荒人烟稀少、一片荒凉。由于人口剧增，生产力水平低下，吃饭问题成为中国面临的首要问题，于是人们不得不靠扩大耕地面积增加粮食产量，经过半个世纪的开垦，北大荒成了全国闻名的“北大仓”。然而由于过度开垦已经造成了许多生态问题。现在，黑龙江垦区全面停止开荒，退耕还“荒”。这说明(2002年单选题第2题)

A人与自然的和谐最终以恢复原始生态为归宿

B人们改造自然的一切行为都会遭到“自然界的报复”

C人在自然界面前总是处于被支配的地位

D人们应合理地调节人与自然之间的物质变换

【答案】D

【简析】此题考查的知识点是人类社会和自然界的协调发展，并涉及到自在世界和人类世界的关系。

【相关知识衔接】在人与自然的实践关系中，人是主体，自然是客体；生态平衡有两种类型。

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5、.第十届全国人大二次会议通过的宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。这标志着（2005年单选题第4题）

A.　我国社会主义生产关系的完善B. 我国社会主义政治文明的进步

C.　我国社会主义物质文明的发展D. 我国社会主义精神文明的升华

【答案】B

【解析】此题考查的知识点是历史唯物主义关于生产关系、物质文明、政治文明和精神文明的概念。

【相关知识衔接】准确理解生产力、生产关系、经济基础、上层建筑、物质文明、政治文明、精神文明等概念，弄清它们之间的区别和联系。

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9月11日>>

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9月12日>>

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9月13日>>

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第六章 社会发展规律和历史创造者>>

一、 社会发展的基本规律>>

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二、经济基础和上层建筑及其规律>>

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三、社会发展的动力>>

四、历史的创造者>>

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1．简述生产力与生产关系的辩证关系及矛盾运动。把握生产关系一定要适合生产力发展状况的规律具有什么重要意义？>>

    2．什么是经济基础？怎样理解经济基础的科学含义？>>

    3．什么是上层建筑？简述上层建筑的构成。>>

    4．简述经济基础与上层建筑的辩证关系及矛盾运动。把握上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律具有什么重要意义？>>

   5．怎样理解社会基本矛盾是社会发展的根本动力？6．怎样理解阶级斗争是阶级社会发展的直接动力？7．为什么说生产力是社会发展的最终决定力量？8．科学技术的社会功能是什么？科技革命在社会发展中的作用是什么？>>

    9．什么是“全球问题”？怎样处理科技发展与“全球问题”的关系？ 10．简述社会发展与人的活动的关系。11．什么是历史的参与者？什么是历史的创造者？>>

   12．怎样理解人民群众的含义？人民群众创造历史的作用有哪些？ 13．简述个人在历史上的作用。 14．简述历史人物在历史上的作用。 15．简述杰出人物在历史上的作用。16．党的群众观点和群众路线是什么？坚持党的群众观点和群众路线具有什么重要意义？>>

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1下述有关历史创造者的观点中，属于唯物史观的有(2003年多选题第17题)

A人人创造历史B历史活动是群众的事业

C人们自己创造自己的历史D人们总是在既定的条件下创造历史

E尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位是一致的

【答案】BCDE

【简析】此题考查的知识点是人民群众是历史的主体和历史的创造者

【相关知识衔接】社会规律的特点；主观唯心主义历史观和宿命论历史观的错误。



22003年6月23日，《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》正式发布，并于8月1日正式实施。1982年发布的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》同时被废止。

这一变化体现了(2004年多选题第16题)

A政治文明的进步B对人民群众根本利益的维护

C对人权的尊重和保护D上层建筑不断变革完善要求

E生产关系的根本变革

【答案】ABCD

【简析】此题考查的知识点是政治文明、党的群众观点、上层建筑等概念，涉及考研《大纲》第五章和第六章。

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9月14日>>

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第七章   社会发展和人的发展>>

一、社会发展的历史进程>>

二、人的本质和人的价值>>

三、共产主义和人的自由而全面的发展>>

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1．什么是社会形态？怎样理解社会发展的决定性与主体的选择性？>>

    2．怎样理解社会发展道路的统一性和多样性？>>

    3．怎样理解人的本质与属性？>>

    4．什么是人的社会价值与自我价值？简述二者的关系。>>

    5．怎样理解人的自由及其实现？>>

    6．简述人的发展与社会发展的关系。>>

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1在下列社会现象中，属于上层建筑的有(1999年理科多选题第18题)

A生产资料所有制形式B政治法律制度

C国家政权D社会意识形态

E社会风俗习惯

【答案】BCD

【简析】此题考查的知识点是唯物史观的上层建筑概念。

【相关知识衔接】准确理解经济基础和上层建筑、思想上层建筑和政治上层建筑、社会心理和社会意识形式、社会意识形式和社会意识形态等概念。

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2社会发展往往面临多种可选择的道路，其中符合历史发展规律的是(2000年文科多选题第18题)

A多数人选择的道路B势力强大的人选择的道路

C先进阶级选择的道路D能够解放和发展生产力的道路

E能够实现社会公平的道路

【答案】CD

【简析】此题考查的知识点是社会发展过程的决定性与主体的选择性。

【相关知识衔接】生产力发展同社会发展规律的关系；先进阶级同生产力发展的关系。

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3马克思说，人的本质“在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。其内涵有(2001年理科多选题第18题)

A人的本质是单个人所固有的抽象物B人的本质在于人的社会性

C人的本质是自由D人的本质形成于人的各种社会关系中

E人的本质是具体的、历史的

【答案】BDE

【简析】此题考查的知识点在考题中已点明，是马克思在人的本质问题上的根本观点。

【相关知识衔接】人的属性和人的本质。



4从社会发展的主体选择的角度看，中国人民走上社会主义道路，其原因在于(2002年文科多选题第17题)

A社会主义符合中国人民根本利益的要求

B在历史进程中没有多种道路可供人们选择

C中国人民在国际交往中受到俄国十月革命的历史启示

D中国共产党对历史必然性及本国国情的正确把握

E人们可以自由选择社会制度和决定社会发展的方向

【答案】ACD

【简析】此题考查的知识点社会发展过程中的决定性与主体选择性的关系。

【相关知识衔接】决定论和非决定论、机械决定论和辩证决定论的区别。



5马克思主义认为，人的全面发展(2002年理科多选题第18题)

A是社会进步的重要内容

B是一个逐步提高、永无止境的历史过程

C是社会发展的目的

D既是社会发展的结果，又是社会发展的原因

E同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活是互为前提和基础的

【答案】ABCDE

【简析】此题考查的知识点是人的全面发展的相关内容。

【相关知识衔接】人和社会的关系。

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政治经济学>>

复习时间>>

复习内容>>

每章节问题>>

配套历年真题>>

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9月16日>>

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第一章 导论>>

一、马克思主义政治经济学的创立和发展>>

二、马克思主义政治经济学的研究对象>>

三、马克思主义政治经济学的研究任务>>

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 1．马克思主义政治经济学形成的历史背景、理论来源是什么？>>

2．怎样理解马克思主义政治经济学的不断发展？>>

3．什么是物质资料生产？怎样理解物质资料生产是人类社会存在与发展的基础？>>

4．政治经济学的研究对象是什么？ >>

5．什么是经济制度、经济体制？简述二者的关系。>>

1．（2002年文科第5题）社会生产在生产过程中起决定性作用的环节是（B）>>

A. 交换              B. 生产              C. 消费              D. 分配>>

[解析] 关于对物质资料生产认识的常识题。物质资料的生产活动与分配、交换、消费活动紧密联系。实际上物质资料的生产过程是生产过程（直接生产过程）、分配、交换、消费四个环节的统一体，四个环节之间存在着相互联系、相互制约的关系。生产对分配、交换和消费起决定性的作用。对这个知识点，考生还需要了解交换、分配和消费对生产的反作用。>>

2．（2003年第4题）生产的社会条件中，最基本、最重要的是（B）>>

A. 政治法律制度          B. 生产关系         C. 历史文化传统          D. 伦理道德规范>>

[解析] 在一定社会中，人们总是结合起来进行生产，个人单独进行的生产活动是不存在的。只有在生产过程中联系起来，才能形成改造自然、征服自然的力量，从自然界获取人民所需要的物质资料。人们在物质资料生产过程中形成的这种相互关系，即生产关系，亦称经济关系。马克思主义政治经济学就是研究社会生产关系的关系。马克思主义认为，生产是社会的生产，任何生产都是在一定的经济关系条件下进行的。因此，生产力的发展，一方面要遵循自身发展的规律，另一方面又离不开一定的社会条件。生产的社会条件包括多方面的内容，有政治的、法律的、文化的，但最基本、最重要的社会条件是生产关系。生产关系作为生产的社会形式，对生产力的发展具有巨大的反作用。选项A、C、D的状况，虽然也会直接或间接地影响到社会生产的发展，但不是生产的最基本、最重要的社会条件。>>

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9月17日>>

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第二章 社会经济制度与经济运行的一般原理>>

一、社会经济制度的变革>>

二、社会经济的两种基本形态>>

三、商品经济的基本原理>>

1.商品的二因素和生产商品的劳动的二重性>>

2.商品的价值与价值量>>

3.商品的价值量与劳动生产率的关系>>

4.简单商品经济的基本矛盾>>

5.价值形式的发展与货币的起源>>

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1．社会经济制度变革的一般规律是什么？>>

2．社会经济的两种形态是什么？>>

3．什么是自然经济？>>

4．什么是商品经济？商品经济产生和存在的两个条件是什么？商品经济的两个发展阶段是什么？>>

5．什么是商品？什么是商品二因素？>>

6．商品二因素的关系是什么？>>

7．什么是劳动二重性？简述具体劳动与抽象劳动的关系。简述劳动二重性与商品二因素的关系。>>

8．商品价值量是如何决定的？>>

9．什么是劳动生产率？>>

10．什么是私人劳动、社会劳动？为什么说私人劳动、社会劳动是简单商品经济的基本矛盾？>>

11．货币的本质是什么？货币是怎样产生的？>>

1.（2000年文理科第4题）4．马克思在研究商品时，之所以考察商品的使用价值，因为使用价值是（D）
A．构成财富的物质内容 B．人类生存、发展的物质条件
C．满足人们需要的物质实体 D．商品交换价值的物质承担者>>

[解析]本题是从使用价值的属性与政治经济学研究的对象来考查商品的使用价值和交换价值的关系。政治经济学之所以要考查商品的使用价值，其目的是要解释商品交换中体现的人与人之间的关系。价值是商品交换的社会属性，它反映了商品生产者相互交换劳动产品的社会关系，是商品特有的本质属性，是一个历史范畴。商品具有能够用于交换其它商品的能力，即具有交换价值。交换价值是一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的关系或比例。交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础和内容。而商品的使用价值和价值之间的内在矛盾只有通过交换才能得到解决。固D选项正确。>>

2.(2003年第5题)商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现形式是（D）
A. 商品与商品的对立 B. 具体劳动与抽象劳动的对立C. 私人劳动与社会劳动的对立D. 商品与货币的对立>>

[解析]本题考查的知识点是：货币是商品内在矛盾发展的必然产物。>>

货币的本质是固定地充当一般等价物的特殊商品，体现的是商品经济条件下人们之间一定的社会经济关系。货币是商品内在矛盾的必然产物。货币的出现没有解决商品经济的内在矛盾，反而使这些矛盾进一步展开，使得整个商品世界分裂成了两极：一极是商品，他们表现为各种特殊的使用价值；另一极货币，它代表着价值，并随时可以转化为任何一种使用价值。这样，商品的内在矛盾就转化为商品和货币的对立。这时，一切商品之间的交换只有通过货币才能实现自己的价值。“商品与商品的对立”指的是简单的、偶然的价值形式的状况，不是完备的外在表现；“具体劳动与抽象劳动的对立”指的是生产商品劳动的内在矛盾；“私人劳动与社会劳动的对立”指的是简单商品经济的基本矛盾。>>

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9月18日>>

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6.货币的本质和职能>>

7.货币流通规律>>

8.纸币和信用货币>>

9.通货膨胀与通货紧缩>>

10.价值规律的基本内容和要求>>

11.价值规律是商品经济的基本规律>>

12.价值规律的表现形式>>

13.市场机制>>

14.价值规律的主要作用>>

15.马克思劳动价值理论的时代性>>

16.深化对创造价值的劳动的认识>>

1．货币有哪些职能？简述这些职能的作用。>>

2．简述货币流通规律的内容。>>

3．什么是纸币和信用货币？>>

4．什么是通货膨胀和通货紧缩？>>

5．价值规律的内容、表现形式、作用各是什么？怎样理解价值规律是商品经济的基本规律？>>

6．什么是市场调节？>>

7．怎样深化对创造价值的劳动的认识？>>

8．怎样认识价值创造与财富生产的关系？>>

1．（2000年理科第20题）价值规律作用的实现有赖于（ACE）
A． 市场竞争B． 劳动生产率的提高
C． 价格波动 D． 资源的有效配置
E． 供求关系的变化>>

本题考查了价值规律作用的实现。价值规律的作用是在市场竞争中通过市场机制实现的。所谓市场机制，是指市场供求÷竞争、价格相互作用的过程。在市场竞争中，商品价格和供求关系的变化使得商品生产者相应调整生产，从而推动生产要素在各个部门达到合理的比例；同时竞争的需要推动生产者改进技术，从而推动全社会技术的进步并导致商品生产者的不同命运。劳动生产率的提高和资源的有效配置是价值规律的结果，而不是价值规律作用赖以实现的条件。>>

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9月19、20、21、日>>

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第三章 资本主义生产关系的实质及其发展阶段>>

一、资本主义生产关系的实质>>

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1.资本流通公式与商品流通公式的区别。>>

2．什么是资本总公式的矛盾？货币是怎样转化为资本的？>>

3．什么是劳动力？劳动力成为商品的条件是什么？简述劳动力商品的二因素。>>

4．怎样理解资本主义生产过程是劳动过程和价值增值过程的统一？什么是剩余价值？>>

5．资本的本质是什么？>>

6．划分不变资本与可变资本的依据及意义是什么？>>

7．土地、设备、原材料等生产要素在商品生产过程中起什么作用?>>

8．什么是剩余价值率？>>

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9．绝对剩余价值、相对剩余价值是怎样生产出来的？什么是超额剩余价值？>>

10．资本主义工资的本质是什么？>>

11．什么是资本主义简单再生产和扩大再生产？>>

12．什么是资本积累？资本家为什么要进行资本积累？>>

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13．什么是资本的技术构成、价值构成和有机构成？在资本主义社会中，资本有机构成为什么不断地提高？>>

14．什么是资本积聚、资本集中？简述二者的区别与联系。>>

15．什么是生产成本、利润、利润率？为什么说生产成本、利润、利润率掩盖了剩余价值的真正来源？>>

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16．利润是怎样转化成平均利润的？>>

17．价值是怎样转化成生产价格的？>>

18．马克思的生产价格和平均利润学说具有哪些重要意义？>>

19．什么是商业资本？ >>

20．什么是商业利润？其源泉是什么？>>

21．什么是借贷资本？其特点和本质是什么？>>

22．什么是利息和利息率？>>

23．什么是银行资本和银行利润？>>

24．什么是股份资本和股息？>>

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25．什么是资本主义地租？>>

26．什么是级差地租？级差地租形成的条件、原因、源泉各是什么？什么是级差地租Ⅰ和级差地租Ⅱ？>>

27．什么是绝对地租？绝对地租形成的条件、原因、源泉各是什么？>>

28．什么是土地价格？>>

1、G-W-G′之所以被称为资本的总公式，是因为它>>

A既包括买的过程，又包括卖的过程    B既包括商品运动，又包括货币运动C概括了各种资本运动的一般特征      D概括了资本流通与商品流通的共同特征E体现了资本运动的根本目的    (2003，CE)>>

2、在其他条件不变的情况下，资本有机构成的提高会导致>>

A相对过剩人口的形成          B利润率的提高>>

C可变资本在总资本中比例的降低D    资本周转速度的减缓 E平均利润率的下降                                          (ACDE，2003)>>

3、股票价格>>

A与银行存款利息率成反比   B与预期股息收入成正比>>

C是股息收入的资本化    D是它所代表的实际资本价值的货币表现E不是股票的票面额                                          (ABCE，2003)>>

4、价值规律发挥作用的表现形式有>>

A价格围绕价值上下波动           B价格围绕交换价值上下波动C价格围绕成本价格上下波动       D市场价格围绕生产价格上下波动 E市场价格围绕垄断价格上下波动                               (ADE，2003)>>

5、 利润转化为平均利润的过程，同时也是>>

A 资本有机构成提高的过程>>

B 价值转化为生产价格的过程>>

C 资本在不同部门之间发生转移的过程>>

D 资本家集团重新瓜分剩余价值的过程>>

E 超额利润消失的过程                                      (BCD，2004年)>>

6、 资本主义地租中的绝对地租>>

A 是农产品价值超过社会生产价格以上的超额利润>>

B 形成的条件是农业资本有机构成低于社会平均的资本有机构成>>

C 形成的原因是对土地的资本主义经营垄断>>

D来源于农业工人创造的剩余价值                           （ABD，2005年）>>

7、在资本积累过程中，实现个别资本增大的形式是>>

A.    资本循环     B. 资本积聚      C. 资本周转    D. 资本集中    （BD,2006年）>>

8、垄断资本主义的基本经济特征包括>>

A. 垄断组织在经济生活中起决定作用>>

B. 资本输出有了特别重要的意义>>

C. 在金融资本的基础上形成金融寡头的统治>>

D. 垄断使竞争趋于缓和                                        （ABC，2006年）>>

9.借贷资本和职能资本相比,其特点是>>

A. 一种资本商品         B. 一种作为财产的资本>>

C. 一种独立形式的资本   D. 采取G-G′的运动形式>>

E.  能够获得平均利润     (ABD,2000年,文科)>>

10.土地所有者从租种它的优等地的农业资本家那里获得的地租是农产品的>>

A.市场价格与成本价格的差额      B.生产价格与成本价格的差额C.个别生产价格与社会生产价格的差额    D.价值与生产价格的差额 E.价值与平均利润的差额  (CD,2001年,文理科)>>

11、对资本主义简单再生产过程分析的意义在于揭示>>

A资本主义再生产过程中资本运动所采取的形式>>

B可变资本是工人创造的价值的一部分>>

C不仅可变资本而且全部资本都是工人的劳动创造的>>

D工人的个人消费不过是为资本家再生产劳动力>>

E资本主义再生产过程是物质资料再生产和资本主义生产关系再生产的统一   (BCDE，2002年，理科)>>

12、随着利润转化为平均利润>>

A价值便转化为生产价格>>

B全社会的平均利润总额与剩余价值总额不相等>>

C有些部门获得的利润高于本部门生产的剩余价值>>

D有些部门获得的利润低于本部门生产的剩余价值>>

E生产价格的变动不再以价值的变动为基础               （ACD，2002年，理科）>>

13、某市相同建筑结构的居民住房的月租，在繁华的路段为35元/平方米，在郊区为10元/平方米。这种差别产生的原因在于住房的>>

A.地理位置不同  B经营垄断   C土地所有权垄断   D租用者的用途不同 E供求状况的不同  (ABE，2002年，文科)>>

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9月22日>>

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二、垄断资本主义生产关系的特征>>

三、资本主义发展的历史进程>>

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29．资本主义发展的两个阶段是什么？>>

30．什么是垄断？垄断是怎样形成的？为什么说垄断是资本主义重要的经济基础？>>

31．简述垄断与竞争的关系。>>

32．什么是垄断利润、垄断价格？>>

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33．什么是国家垄断资本主义？它是怎样产生和发展的？国家垄断资本主义的实质是什么？作用是什么？>>

34．什么是资本主义基本矛盾？简述其发展。>>

35．怎样理解社会主义取代资本主义的必然性和长期性？>>

1、第二次世界大战后，垄断资本主义的特征获得了新的内容和表现形式，主要有：

A混合联合公司成为垄断组织的主要形式

B跨国公司成为生产和资本国际化的主要组织形式

C私人垄断资本普遍采取股份公司的企业组织形式

D国家垄断资本主义成为经济生活强有力的支配者

E由国家出面组建的国际垄断组织出现                  (ABDE，1995年，理科)

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2、垄断价格的形成并没有否定价值规律，因为

A垄断价格不能完全脱离商品的价值

B垄断价格围绕交换价值波动

C全社会的商品价格总额和商品价值总额仍然一致

D垄断价格改变的只是价值规律作用的表现形式

E垄断价格围绕生产价格波动                            (ACD，1998年，理科)

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3、第二次世界大战后，垄断发展的新现象有

A垄断资本跨部门发展              B大型企业间的联合与兼并加剧

C私人垄断加速向国家垄断转变      D垄断取代了竞争

E跨国公司成为垄断组织的主要形式                    (ABCE，1999年，理科)

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9月23、24日>>

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第四章  资本的运行>>

一、资本运行的一般原理>>

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1．什么是产业资本的循环？产业资本循环所经历的三个阶段以及所采取的三种职能形式是什么？资本循环顺利进行的必要条件是什么？>>

2．什么是资本周转？>>

3．划分固定资本、流动资本的依据和意义是什么？>>

4．固定资本、流动资本的划分与不变资本、可变资本的划分的区别是什么？>>

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5．什么是固定资本的有形磨损和无形磨损？>>

6．什么是固定资本的折旧？>>

7．资本周转时间、次数、速度各是什么？>>

8．如何计算预付资本总周转次数？影响预付资本总周转的因素有哪些？加快资本周转速度的意义是什么？>>

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9．什么是社会总产品？>>

10．研究社会再生产的核心问题是什么？>>

11．研究社会总资本再生产的两个基本理论前提是什么？>>

12．社会总资本简单再生产的实现条件是什么？>>

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13．社会总资本扩大再生产的前提条件，实现条件和意义是什么？>>

14．扩大再生产有哪两种方式？>>

15．资本主义经济危机的实质、根源和周期性是什么？>>

1、 纺织厂的资本家购买的用于生产的棉花属于

A不变资本      B 固定资本       C 可变资本

D流动资本    E商品资本      （AD，1996年，理科）

2、提高资本周转速度给资本所有者带来的好处有

A.提高剩余价值率  B.增加年剩余价值量C.节省预付资本   D.提高资本有机构成E.提高机器设备利用率                                     (BCE,1999年,文理科)

3、产业资本循环经历不同阶段采取的相应职能形式是

A货币资本          B固定资本         C流动资本>>

D生产资本E商品资本           (ADE，2002年文科)

4、.资本家经营的畜牧场中的种牛,属于

A.不变资本             B.可变资本            C.固定资本

D.流动资本  E.生产资本                          (ACE,2001年,文科)

5、1999年全球互联网上贸易额达到1450亿美元，2000年将达到2000~4000亿美元。电子商务的发展，对加快资本周转速度起着重要作用，体现在缩短

A资本由货币资本转化为生产资本的时间B资本由商品资本转化为货币资本的时间C原材料的储备时间                   D劳动者加工劳动对象的时间 E生产过程中自然力作用于劳动对象的时间              （ABC，2001年，文理科）

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分析题

1. 自2002年以来，南京、成都、石家庄等地相继发生奶农把鲜奶倒入下水道的事件。另据2004年7月15日中央电视台《经济半小时》报道，进入夏季之后，浙江某市160多户奶农业也频频把鲜奶倒入水沟，有时在一天内倒掉14吨。倒奶那几天，畜牧兽医站的工作人员分头外出，帮助奶农联系收购鲜奶的企业，但收效甚微。时隔一年，这样的事件又见诸媒体。２００５年8月１１日新华网报道，陕西某村十几家奶农无奈把鲜奶倒进污水沟。为帮助奶农售奶，当地政府联系了一家公司，收奶价格为每公斤1．2元。可就是这样的低价格，该企业最后也不收了。人们不禁要问：如今牛奶多得喝不完了吗？其实，全球年人均奶类消费量为93公斤，中国仅为7．2公斤。奶农倒奶固然与牛奶易变质且不能大量贮存有关，但前几年一些地方农民一窝蜂地饲养奶牛，鲜奶的供应大量增加。同时，很多企业纷纷介入乳品加工业，有些产品尚未达到标就上市，消费者不敢购买。当乳品销路不好时，企业便限量收购鲜奶。

根据以上材料回答问题（1）历史上资本主义国家经济危机时农场主把牛奶倒入大海的现象，与材料中的“倒奶事件”有何本质区别？（3分）

（2）“倒奶事件”中隐含着什么样的经济规律？（3分）

（3）为避免发生类似的“倒奶事件”，你认为地方政府应如何作为。（4分）（2006年）

答案要点：>>

（1）历史上资本主义国家经济危机时农场主把牛奶倒入大海的现象，与材料中的“倒奶事件”有何本质区别？（3分）

从表象看，两者都是牛奶供给过剩。但是，前者反映的是生产社会化与生产资料资本主义私有制之间的矛盾，是资本主义生产关系与生产力矛盾的体现；后者主要是市场体系不够完善，鲜奶销售渠道不畅导致的结果，不是经济危机征兆。（3分）

（2）“倒奶事件”中隐含着什么样的经济规律？（3分）

这个案例说明，价值规律是商品经济的基本规律，它通过市场机制自发地起作用，不以人的意志为转移，具有客观性。人们过多、过快的将生产资料和劳动力投入到奶牛养殖业和乳品加工行业，一旦供大于求，企业就会压缩鲜奶收购量，奶农只好倒奶。（2分）这个案例还说明，市场调节具有盲目性和滞后性，导致了资源的浪费。政府有必要对市场进行适度干预，逐步提高驾驭市场的能力。（1分）

（3）为避免发生类似的“倒奶事件”，你认为地方政府应如何作为？（4分）

由于奶农和企业往往缺乏充分的信息和对市场风险足够的认识，因此，地方政府有必要予以引导和服务。如着力帮助奶农和企业进行市场预测和分析，开展事前的供需调研；制定科学、合理的产业规划，形成较为完善的农业产业化链条；采取优惠措施，帮助奶农和企业开拓乳品市场，尤其是农村市场，扩大内需；监督奶农和企业严格执行产品质量标准，促进其改进生产技术。（4分）（注：如果考生提出的措施符合题意，可酌情给分。）

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9月25日>>

二、垄断阶段的资本运行>>

三、垄断资本主义经济向国际范围的扩展>>

1．国有垄断资本和私人垄断资本是如何在企业内部进行结合的？>>

2．资产阶级国家对经济活动是如何干预和调节的？>>

3．什么是国际分工？生产和资本国际化的原因是什么？>>

4．垄断资本主义向国际范围扩展的主要形式是什么？它们对世界经济的发展产生了什么影响？>>

5．发达资本主义国家之间在经济发展中的矛盾是什么？它们是怎样合作的？>>

6．发达国家与发展中国家之间在经济发展过程中的矛盾是什么？他们之间是如何协调的？>>

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1、资本主义经济危机周期性的物质基础是

A生产的日益社会化             B大规模的固定资本更新

C国内有效需求的扩大           D生产集中程度的提高      (B，2002年，理科)

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9月26日>>

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第五章 社会主义生产关系的实质与经济制度>>

一、社会主义生产关系的实质>>

二、社会主义初级阶段的基本经济制度>>

1．社会主义生产关系的基础、实质是什么？>>

2．怎样实现共同富裕？>>

3．什么是社会主义初级阶段的基本经济制度？这一制度确立的依据是什么？>>

4．怎样全referrelative="t" o:spt="75" coordsize="21600,21600"> ath o:connecttype="rect" gradientshapeok="t" o:extrusionok="f">ath>认识公有制经济的含义？党的十五大对公有制经济含义的确定具有什么重要意义？>>

5．国有经济和集体经济的作用各是什么？>>

6．公有制经济的实现形式为什么可以而且应该多样化？>>

7．股份制、股份合作制的作用是什么？>>

8．为什么必须坚持公有制的主体地位？公有制经济主体地位的体现是什么？>>

9．我国有哪些非公有制经济形式？其作用是什么？怎样鼓励、支持和引导非公有制经济健康发展？>>

1、邓小平提出，在改革中我们必须始终坚持的根本原则是

A坚持公有制经济的主体地位             B坚持按劳分配与按要素分配相结合C坚持社会主义与市场经济的结合         D坚持共同富裕E坚持多种经济成分共同发展                               (AD，2002年，文科)

2、非公有经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，这表明：非公有经济

A在所有制结构中占主体地位           B在国民经济中起主导作用 C与公有经济可以共存    D与公有经济共同推动生产力发展 E是市场经济发展的需要                                  (CDE，2002年，理科)

3在社会主义市场经济条件下，按劳分配

A没有在全社会范围内按统一标准实现>>

B不能用每个劳动者实际付出的劳动时间来衡量

C还必须通过商品、货币形式来实现>>

D所指的“劳动”还不是直接的社会劳动

E还没有成为占主体地位的分配方式                       (ABCD，2002年，文科)

4我国现阶段分配制度中，按生产要素分配的依据是

A存在着多种所有制经济            B社会主义市场经济的要求

C各种生产要素都是有价值          D实行多种经营方式的要求

E各种生产要素在生产过程中都作出贡献                       （ABDE，2003年）

5社会主义市场经济中按劳分配的“劳”是指

A不同形式的具体劳动         B通过价值形式来实现的劳动

C直接的社会劳动             D公有制企业的局部劳动

E劳动者实际支出的劳动                                      （BD，2004年）

6在我国现存的所有制结构中，私营经济

A不受公有制经济的影响和制约        B以生产资料私人占有和雇佣劳动为基础

C是由社会主义初级阶段的生产力发展状况决定其存在的

D是社会主义市场经济的重要组成部分                         （BCD，2005年）

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9月27日>>

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三、社会主义个人收入分配制度>>

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1．社会主义初级阶段实行以按劳分配为主体的多种分配方式的客观必然性是什么？>>

2．按劳分配的特点是什么？>>

3．确立劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则和意义是什么？>>

4．为什么要坚持效率优先，兼顾公平？坚持这一原则需要处理好哪些关系>>

7. 社会主义市场经济条件下按劳分配的特点有

A、 按劳分配中的“劳”不是直接的社会劳动

B、  按劳分配中的劳动量按照劳动者实际付出的劳动量来计量

C、 按劳分配在全社会范围内按统一标准实现

D、 按劳分配必须通过商品货币形式实现                         （AD，2006年）

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9月28日>>

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第六章 社会主义市场经济体制和经济运行>>

一、社会主义市场经济体制>>

二、社会主义市场经济的微观基础>>

三、社会主义市场经济的运行基础>>

1．社会主义市场经济体制的特征是什么？>>

2．怎样实现计划与市场两种调节手段的有机结合？>>

4．我国国有企业改革的方向是什么？现代企业制度的基本特征是什么？>>

5．完善我国市场体系具有什么意义？怎样培育、完善我国的市场体系？>>

1、放开搞活国有小型企业的形式有

A改组    B联合、兼并   C出售   D租赁、承包经营          E股份合作制    (ABCDE，1999年，理科)

2、价格体系的内容包括

A不同商品的比价关系        B批零差价关系     C统一定价与分散定价的关系D地区差价关系              E季节差价关系               (ABDE,1999年,文科）

3、“股份制是现代企业的一种资本组织形式，不能笼统地说股份制是公有还是私有”，这一观点表明

A由法人股东而不是个人股东构成的股份制是公有制

B公有制与私有制都可以通过股份制这一形式来实现

C有公有制经济参股的就是公有制

D股份制本身不具有公有还是私有的性质

E公有制经济占控股地位就具有明显的公有性                    （BDE，2004年）

4、规范市场秩序所要建立健全的社会信用制度要以

A道德为支撑    B行政为主导C 产权为基础     D法律为保障        （ACD，2005年）>>

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9月29日>>

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四、社会主义市场经济的调控体系>>

五、社会主义市场经济的保障体系>>

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1．宏观经济调控的客观必然性是什么？主要目标是什么？>>

2．宏观经济调控有哪些手段和政策？>>

3．怎样完善国家宏观调控体系，提高宏观调控水平？>>

4．为什么要建立和健全社会保障体系？社会保障体系的主要内容有哪些？>>

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1、我国宏观经济调控政策有

A. 财政政策                 B. 货币政策

C. 产业政策                 D. 收入政策                      （ABCD,2006年）

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9月30日>>

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第七章 经济全球化与国际经济关系>>

1．什么是经济全球化？经济全局化发展趋势的物质条件和现实基础是什么？>>

2．什么是跨国公司？跨国公司在经济全球化发展进程中的重要作用是什么？>>

3．经济全球化给中国经济发展带来了哪些机遇和挑战？>>

4．怎样全面提高我国的对外开放水平？>>

5．怎样积极参与国际市场的合作与竞争，提高国际竞争力？>>

6．怎样理解全球化条件下两种社会制度的并存与发展？>>

1、 20世纪90年代，我国对外开放进入新阶段的重要标志是

A. 形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局

B. 我国进入世界十大贸易行列

C. 引进外资规模居发展中国家首位

D. 形成了沿海、沿江、沿边对外开放的新格局                       (A,2003年）

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2、第二次世界大战后，西方国家跨国公司迅速发展是由于

A生产力发展的需要         B国内外市场竞争的需要

C资本输出的需要           D争夺国际垄断地位的需要

E攫取高额垄断利润的需要                          (ABCDE，1997年，理科)

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