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[资料下载] 2014教师资格《幼儿教育学》模拟试题+解析5 word免费下载

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发表于 2015-9-16 16:10:54 | 显示全部楼层 |阅读模式


整理了“2014教师资格《幼儿教育学》模拟试题及解析5”,方便大家备考!

QQ截图20150916160930.jpg

五、案例分析
  答案解析:著名幼儿教育家在他们的教育思想中都体现出尊重幼儿、平等对待幼儿、要让幼儿在主动探索中学到知识,切忌以教师的观点去控制幼儿的发展。比如:陈鹤琴先生提到过,对待幼儿的过失,如果用训斥、讥讽或变相惩罚甚至体罚来对待,就可能使幼儿为逃避灾难而说谎,这势必影响到幼儿身心的正常发展。
  幼儿园事故中有一项是指由于体罚和变相体罚幼儿导致的后果。体罚是指教师的行为造成幼儿人体损害的一种行为。广义的体罚还包括变相体罚,如罚蹲下起立、罚站、罚跪等。老师体罚幼儿园幼儿,无论从良心、道德还是法律上来讲,都是不允许的。
  教师因故意行为造成幼儿伤害的,法律也有相应的责任规定。《未成年人保护法》明确规定:“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年幼儿和儿童实施体罚或者变相体罚,情节严重的,由其所在单位或者上级行政机关给予行政处分。”《中华人民共和国义务教育法实施细则》第42条进一步指出:“对体罚幼儿情节严重,违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的,由公安机关给予行政处罚,构成犯罪的,依法追究刑事责任。”
  惩罚事件不仅对儿童的身体有伤害,同时更伤害了他们的心理,儿童的家长有通过法律讨回公道的权利。从理论上说,学校如果办得完美,自然就用不到惩罚;因为学校不容易办得完美,惩罚也就不能废除了。惩罚应有原则:教儿童明了规则的意义;使儿童了解规则是公共应遵守的纪律;惩罚不得妨害儿童身体;惩罚不得侮辱儿童的人格;惩罚不得妨害儿童学习;在可能的范围内须尽力顾全名誉;须鼓励儿童勇于改过,引起他们的自爱;履行步骤:友谊式劝导——命令式的警告——提示姓名——分座。


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发表于 2015-9-16 17:34:33 | 显示全部楼层
谢谢楼主,手动点赞!
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发表于 2015-9-16 17:37:03 | 显示全部楼层
Thanks for sharing~~~~~
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发表于 2015-9-16 17:38:23 | 显示全部楼层
棒棒哒资料
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发表于 2015-9-16 17:39:35 | 显示全部楼层
感谢分享,考试加油
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发表于 2015-9-16 17:40:47 | 显示全部楼层
谢谢楼主啦
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发表于 2015-9-16 17:41:42 | 显示全部楼层
学习一下
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发表于 2016-1-6 14:12:53 | 显示全部楼层
版主辛苦了
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赤脚

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发表于 2019-1-31 19:42:22 | 显示全部楼层

谢谢楼主
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