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赢在起跑线——大学英语学习方法(非原創)

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  • TA的每日心情
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    2015-7-13 09:42
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    [LV.3]偶尔看看II

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    发表于 2015-6-21 17:30:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
    本帖最后由 xdfxiaohua 于 2015-6-23 15:51 编辑

    作者:张家铭         纽约大学传播学硕士”,“前新东方英语口语大赛全国总决赛团队冠军
    这篇文章中的部分内容摘自于笑苹老师主编的《一本通——大学英语学习方法》,大家有条件的话可以买来看看,我本人也从中收益不少。没时间逛书店的朋友们可以看看我的日志,我会把书中的精华部分结合自己的经验和大家做一些分享。      P.S  原书中一些理论性的部分和举例我在下面就不多说了,主要提供一些具体的可操作性强的方法性的东西。

          西方国家一致公认,在电子和生物工程等科技发展的前沿领域,中国人才和印度人才的研究水平同样优秀,但是在技术转化和竞争力方面,印度人才更胜一筹。原因很简单,英语!!
          英语不仅是一个知识体系,同时也是也是一个技能体系。知识是人有意识的学习的内容,而技能则是反复训练形成的无意识行为。技能的形成和提高,也会促进语言知识的吸收,从而形成良性互动。
    (插一句话,这就是为什么中国学生学了十几年英语见了老外还不敢张嘴的原因。老师只教知识,学生一天到晚死记硬背语法句型,没有得到任何的技能训练。)
         
    听力:为什么听不懂?
    一、语音障碍
        包括听音与发音障碍,读音不准确,不能辨别单词读音。分不清单词重音位置、不熟悉强读弱读规则,不适应连读现象、不熟悉英美区别,都会造成听力理解偏差。
      1、理解的延后
         接收——理解
         由于读音偏差
         接收——辨认——理解
      2、理解的错位
         一定要注意区分和模仿正确的语音语调
         模仿时读音效果要和磁带里面老外示范效果一致(包括含糊的效果)
    二、词汇障碍
      1、词汇量小,耳朵听到的都是生词,把注意力放在每个生词上,来不及反应证据乃至整篇文章的意思
      2、不善于利用听到生词前后缀猜测词义
      3、不知道英式和美式在用词上的区别

    三、语法知识
    四、缺乏背景知识
    五、非知识性障碍。

    三个月打通听力
        精听与泛听相结合,合理搭配练习。
        听力的提高、突破至少要1000小时的精听还应辅以泛听练习,扩大知识面。
       戴着耳机做其他事情,并不意味着认真在听
       (插一句,至少要保证你有50%的精力在你正在听的材料上,要不然还不如休息耳朵,闭目养神呢。)

    一、精听:细节完美主义
         精听的目的是在听有声材料是时系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景等。
       
    游客,如果您要查看本帖隐藏内容请






    此文已经得到作者授权转发, 首发为2012年在新东方官方论坛, 再转发一次希望有更多人能够参考到.
    也希望此文能帮助到大家

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  • TA的每日心情
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    发表于 2015-6-28 10:07:03 | 显示全部楼层
    加油~~~~~~~~~~~~~
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    发表于 2015-7-8 15:15:47 | 显示全部楼层
    跟英语纠缠十多年了,想借四级考试的机会,解决这个多年的困扰~~~谢谢楼主的分享。认真学习~~~
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    学习一下
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    wang===========
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    发表于 2016-12-11 19:43:45 | 显示全部楼层
    电子和生物工程等科技发展的前沿领域
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  • TA的每日心情
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    谢谢楼主。
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    谢谢楼主
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    他发过来加快优化覆盖n
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